西部，是一个有着神秘传说的地区，是一个散发灿烂魅力的地区，也是令我们无限向往的地区。通过近两周的学习，我们见识了广阔的蒙古草原，走进了茫茫的荒漠戈壁。我们似乎像古人一样沿着古丝绸之路领略了西部风光，又好像今人一般，通过那一条蜿蜒的巨龙纵览青藏雪原�
这是我们从语文书上学到的。西部还有更多我们不了解的吗？殷老师建议我们自己收集资料，可通过文字或图片展示中国的大西部�
我决定做一个关于西部教育的幻灯片。首先，我大略了解了一下西部的概况，虽然只是大略了解，但西部的情况还是与我想象的大相径庭：我印象中的西部就是一片贫瘠的黄土、荒漠和戈壁，没想到它蕴育着丰富矿产资源和得天独厚的自然优势；以前我以为西部是一片从未开发的经济落后区域，没想到它有过繁盛蓬勃的商业和灿烂瑰丽的文化；以前我以为西部的孩子们都能像我们一样的生活，却没想到在西部的山村竟然有那么多地方是教育不发达的贫困地区……一组组数字后显示出来的信息，让我深深地被震撼到了�
接下来是收集图片。天哪！虽然已经知道贫困的地方只是西部的一部分，但是那一张张图片还是令我忍不住为他们感到震惊，感到难过：因为交通不便，他们每天早上三四点就要起床，踏着泥泞崎岖的山路，走向学校；因为教育资源不足，没有教室和课桌椅，他们只能坐在石头上，把书放在圆木上，借着昏暗的烛光，在地上练习生字；因为家境艰难，午饭只有一个馊了的馍馍，回家时还不忘抓紧时间为家里捡上一捆柴火，减轻父母亲的劳动负担。即便这样，也依然挡不住他们学习的渴望…�
有了材料，幻灯很顺利地制作出来了。星期四下午是展示课，同学们一个个落落大方地上台展示。有人讲的是祖国西部的文化，有人讲的是西部的经济，我也上台展示了自己的搜集的资料。图文并茂的展示，声情并茂地讲解，获得了同学们一致的掌声�
西部班级主题活动结束了，同学们仍旧兴味盎然。这次活动利用丰富的形式，让原本枯燥无味的数字成为了一条条鲜活的知识，我们记忆非常深刻，也让我们在自我的实践中找寻书本上的真知。我希望以后还能多多举行这样的活动�
供稿：罗轶心；供图：殷硕珍；审稿：戴�